2024年第4期
2024/12/31 湖南建设人力资源网 点击：133653
※工作动态※
湖南省工程建设行业管理创新大会在长沙召开
11月26日，“数智建造赋能新质生产力”湖南省工程建设行业管理创新大会在长沙召开。省住房城乡建设厅党组成员、副厅长吴勇出席会议并致辞，厅建管处、省建筑业协会、省电力工程企业协会、省城乡建设行业协会、省建设人力资源协会、省安装行业协会、各市州相关行业协会负责人，工程建设企业代表以及专家学者500余人参加会议。
会上，同济大学建筑产业创新发展研究院名誉院长、中国建筑集团原总经济师、中建五局原董事长鲁贵卿，湖南建设投资集团有限责任公司副总经理陈浩，杭州新中大科技股份有限公司总裁韩爱生，分别围绕《数智化是实现高质量发展的一条必由之路》《以工程项目要素数字化为基石，用人工智能驱动智能产线变革》《数字化赋能工程建设企业新型竞争力》等主题作主旨演讲。
吴勇指出，近年来，湖南省建筑业深入贯彻落实新发展理念，将改革创新作为引领发展的内生动力，推动建筑业在标准体系建立、勘察设计、工程机械装备、工程建造、信息化数字化智能化等方面取得长足进步，全省建筑业总产值、增加值平稳增长，万亿支柱产业地位持续稳固，为国民经济社会发展作出积极贡献。
吴勇强调，创新是新质生产力的核心引擎，要深学细悟习近平总书记关于加快发展新质生产力的重要论述精神，加快推动建筑业工业化及机械化、电气化、信息化、智能化发展，从粗放式、规模数量型向精细化、质量效益型转变，构建新质生产力发展体系，担当行业发展的时代使命。
吴勇要求，建筑业企业要认真学习、深入探讨，把新理念、新思路、新技术、先进经验，内化于心、外化于行，致力推动我省建筑业工业化及数字化智能化发展，加快构建新质生产力，提升核心竞争力，促进行业高质量发展和高水平安全。
当日下午，大会还围绕“业财税融合与大商务成本管理”、“智能建造与企项多方协调”、“资质改革与无形资产管理”举行了3场平行专题会议，来自行业财税管理、数字化等方面的多位专家进行了经验分享和研讨交流。
（来源：湖南省住房和城乡建设厅官网）
新闻写作能力提升专题培训班成功举办
11月13日，湖南省建设人力资源协会组织会员单位举办了新闻写作能力提升专题培训班。来自56家会员单位的130余名通讯员参加培训。
培训特邀在央企从事多年宣传工作的帅兵老师授课。帅兵老师以“企业宣传的道与术”为题，主要讲授了宣传、企业宣传、企业宣传报道的概念、本质及作用；传统媒体与新媒体的区别及分析；企业宣传报道的主要体裁；消息、通讯、言论的特征、结构分析、写作；怎样发现新闻；怎
样找新闻；怎样提升报道价值；怎样创新宣传工作；企业宣传机制建设；宣传部门怎样做好宣传工作；主要领导怎样做宣传工作；怎样培养通讯员；通讯员怎样成长……等等。
培训中，学员们遵守纪律，认真听讲、踊跃提问；课间休息时，学员们和老师主动交流，请教问题；培训结束后，学员们纷纷表示：此次培训课干货满满，授课老师经验丰富，专业突出，联系工作紧密，深受启发；希望协会开展更多更丰富的培训活动。
（通讯员：李冯）
※技能竞赛※
2024年湖南省级职业技能竞赛·住建行业（装配式建筑智能建造）职业技能竞赛圆满举办
11月2日至3日，2024年湖南省级职业技能竞赛·住建行业(装配式建筑智能建造)职业技能竞赛在衡阳圆满举办。此次竞赛由湖南省住房和城乡建设厅、湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省总工会联合主办，湖南省建设人力资源协会和湖南高速铁路职业技术学院承办。省住房和城乡建设厅人事教育处处长曾铮出席开幕式并讲话。省住房和城乡建设厅机关党委副书记、机关纪委副书记周琳，湖南省建设人力资源协会会长蒋必祥，湖南城建职业技术学院党委书记肖继军，湖南高速铁路职业技术学院党委书记吴伟生等参加开幕式。
此次竞赛包含理论知识考试和技能操作考核两部分，对选手的学习能力、理解能力、技能操作能力和职业素养等进行全面考核。全省19所职业院校的49名选手经过两天的激烈竞争和严格评审，5名选手获得一等奖、7名选手获得二等奖、12名选手获得三等奖；2个团队获得一等奖、4个团队获得二等奖、6个团队获得三等奖。
湖南省建设人力资源协会发挥社会组织优势作用，助力推进装配式建筑技能人才发展。为装配式建筑及智能建造技能人才搭建切磋技艺、展示风采的舞台。积极组织赛事开展，做好在赛前、赛中和赛后各项服务工作。今后，我会将继续秉持服务宗旨，探索贴合行业需求，促进深化产教融合，加大力度协助推动装配式建筑领域的教育教学改革与创新，为培养更多高素质、高技能的装配式建筑人才贡献协会力量。
同时，湖南省第六届装配式建筑职业技能竞赛（学生组）在衡阳举办。学生与老师同台竞技，学生竞赛由湖南省住房和城乡建设厅人事教育处指导，湖南省建设人力资源协会、湖南省建筑职业教育集团主办，湖南高速铁路职业技术学院承办，湖南省湘汇科教信息技术有限公司协办。全省中职、高职共16所院校48人参赛。
经过2天的角逐，顺利完成各项比赛任务。5名选手获得一等奖、7名选手获得二等奖、12名选手获得三等奖；2个团队获得一等奖、3个团队获得二等奖、5个团队获得三等奖。获奖的优秀选手将推荐参加2024年全国行业职业技能竞赛——第六届全国装配式建筑职业技能竞赛(学生组)全国总决赛。
(通讯员：李冯）
我省代表队在全国装配式建筑职业技能竞赛（学生组）
全国总决赛中获佳绩
2024年11月15-16日，2024年全国行业职业技能竞赛——第六届全国装配式建筑职业技能竞赛“装配式建筑施工员”赛项（学生组）全国总决赛在江苏成功举办。本次竞赛由住房和城乡建设部人事司指导，中国建设教育协会、中国就业培训技术指导中心主办，江苏城乡建设职业学院承办，山东新之筑信息科技有限公司、杭州嗡嗡科技有限公司协办，赛事为国家二类职业技能竞赛。竞赛共有来自全国15个省市的312名选手同台竞技。我省选派21名选手参赛，共获得一等奖4项，二等奖4项，三等奖3项的优异成绩。
本次竞赛设置装配式建筑构件深化设计、预制构件生产、装配化施工和智能建造技术应用模块，内容涵盖了装配式建筑和智能建造专业核心课程内容，通过多元化的比赛形式，全面考察学生的综合应用能力，体现了赛项的职业性与教育性，引导了职业教育需要结合企业人才评价标准调整人才培养目标，促进校企融合“知原理、懂工艺、会技能”综合性职业人才输送到建筑行业企业。
竞赛现场采取成绩实时直播方式公平、公正、公开比拼，经过一天激烈争夺，我省参赛代表队优秀选手脱颖而出，湖南城建职业技术学院、湖南高速铁路职业技术学院、湖南建筑高级技工学校、常德职业技术学院、娄底职业技术学院、邵阳职业技术学院共获得一等奖4项，二等奖4项，三等奖3项的优异成绩，为我省在全国总决赛中赢得了荣誉。
本次比赛旨在认真落实习近平总书记对技能人才工作的重要指示精神，选拔和培养建筑类高技能人才，促进建筑产业人才队伍建设和可持续发展，在建筑行业内营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，践行建筑业产业数字化转型与“双碳”战略，加快发展新质生产力，助力建筑业高质量发展。
（通讯员：肖湘）
※会员风采※
长沙理工大学荣获第十七届全国大学生结构设计竞赛
总冠军
11月10日第十七届全国大学生结构设计竞赛总决赛在广州落幕，本届竞赛共有来自全国31个省（市、自治区）595所高校的1863支参赛队参加。其中，来自清华大学、同济大学、东南大学、浙江大学等120所高校的121支精英队进入总决赛争夺全国总冠军。
近年来，结构设计竞赛高度契合工程实际，聚焦工程行业前沿，充分考查学生的理论知识储备、空间受力计算分析和工程实践能力，对培养拔尖创新人才起到了积极示范作用。决赛赛题以广州塔为原型，以考虑水平振动的高耸塔式结构设计与制作为题，要求参赛者针对水平荷载、竖向荷载及水平振动复杂工况对其进行受力分析、结构设计、模型制作及加载试验。赛题中设置了现场待定参数，并首次引入附加质量、结构修改环节，综合考察选手专业概念和现场复杂问题解决能力。长沙理工大学国际工学院黄梓涵，土木工程学院张尧、谭佳俊同学制作的模型“力行塔”凭借优异的减振隔振设计，以全场最轻自重（36.4克），成功完成了各级荷载测试，受到了专家评委和参赛高校师生的高度评价。
全国大学生结构设计竞赛是土木建筑工程领域级别最高、规模最大的学生创新竞赛，因赛题难度大、挑战性强、含金量高等特点，被誉为“土木建筑皇冠上璀璨的明珠”。
长期以来，长沙理工大学注重将创新思维和工匠精神融入人才培养体系、教育教学体系、实践实训体系、育人文化体系，坚持以赛促学。自2014年以来，已连续十届蝉联全国大学生结构设计竞赛一等奖，摘得4届总冠军，并于2023年成功举办了第十六届全国大学生结构设计竞赛。该校年均参与学科竞赛1.5万人次，工科类学生100%参加科技创新活动。近五年，长理学子获得国家级各类学科竞赛和科技成果奖2200余项，省级学科竞赛和科技成果奖4700余项。在《2023年全国普通高校大学生竞赛排行榜(本科)》中，长沙理工大学位列第11名。
（通讯员：付果）
※论文汇萃※
“创客教育”理念下高职室内设计专业人才培养方案
实践研究
湖南城建职业技术学院 谢复兴
摘要：本文以“创客教育”理念为指导，针对高职室内设计专业的人才培养方案进行了实践研究。通过构建创新型的课程体系和完善的课程设置，优化教学进程，引入岗课赛证制度，充实教学资源和完善教学设施，实施多元化的教学评价方法，旨在培养具备创新能力和实践能力的高职室内设计专业人才，为中国高职室内设计专业的人才培养提供一种新的思路和方法。
关键词：创客教育；高职室内设计专业；人才培养方案；课程体系；课程设置；岗课赛证；教学资源；教学设施；教学评价
引言：本文以高职室内设计专业为例，探讨创客教育理念在高职室内设计专业人才培养方案中的实践与应用研究。首先阐述创客教育的发展及其对高职教育的影响，高职室内设计专业在创客教育理念下的需求，创客教育理念与高职室内设计专业人才培养方案的融合，然后深入研究创客教育高职室内设计专业人才培养方案构建原则、人才培养目标的实现、课程体系设置的优化、以及岗课赛证制度的引入等。最后分析创客教育理念下的高职室内设计专业人才培养方案实践的意义。旨在为中国高职室内设计专业的人才培养提供一种新的思路和方法。
一、创客教育的发展及其